Методист по математике

- изучает образовательные потребности педагогов, организовывает консалтинговую деятельность по их удовлетворению, курирует предметное направление на кафедре;

- осуществляет анализ кадрового потенциала направления кафедры;

-обобщает предложения по совершенствованию воспитательно-образовательного процесса, повышению квалификации педагога;

- осуществляет образовательную деятельность по приоритетным направлениям развития образования, через организацию проблемно-ориентированных семинаров и другие формы;

- создает банк данных о педагогах, осуществляющих инновационную, исследовательскую и опытно-экспериментальную деятельность;

- организует пропаганду опыта учебной, воспитательной и методической деятельности отдельных педагогов, методических объединений через курсы повышения квалификации;

- осуществляет консультирование слушателей курсов повышения квалификации;

- осуществляет (по потребности образовательных организаций) экспертизу программ, учебно-методических пособий и других методических материалов;

- оказывает помощь в формировании учебных планов на новый учебный год, участвует в разработке учебных программ, методических рекомендаций, писем, информационно-методических материалов и другой научно-методической, дидактической продукции;

- участвует в проведении научно-методических, научно-практических конференций, семинаров, совещаний, олимпиад, конкурсов;

- осуществляет сопровождение педагогов по индивидуальным образовательным маршрутам;

- пополняет и обновляет базы заданий на сертификацию;

- своевременно обновляет актуальную информацию на сайте;

- обеспечивает сотрудничество с партнерами (издательства, музеи и др.), проводит совместные мероприятия;

- осуществляет информационно-методическое сопровождение работников образования по профилю для представления материалов на Интернет-ресурсах института (в т.ч. ЭОР);

- формирует и сопровождает профессиональные педагогические сообщества;

- организует и курирует опорные (базовые) методические площадки (ОМП), временные проблемные, творческие группы кафедры в образовательных организациях;

- подготавливает и оформляет заявки на открытие ОМП, оказывает помощь в разработке содержания деятельности ОМП и планирует работу данных площадок и групп по организации стажировки педагогических работников, обобщает ценный опыт учебно-методической работы и др.

Методист должен знать:

-приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

-законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

-конвенцию о правах ребенка;

-принципы дидактики;

-основы педагогики и возрастной психологии;

-общие и частные технологии преподавания;

-принципы методического обеспечения учебного предмета или направления деятельности;

-систему организации образовательного процесса в образовательном учреждении;

-принципы и порядок разработки учебно-программной документации, учебных планов по специальностям, образовательных программ, типовых перечней учебного оборудования и другой учебно-методической документации;

-методику выявления, обобщения и распространения эффективных форм и методов педагогической работы;

-принципы организации и содержание работы методических объединений педагогических работников учреждений; основы работы с издательствами;

-принципы систематизации методических и информационных материалов;

-основные требования к аудиовизуальным и интерактивным средствам обучения, организации их проката; содержание фонда учебных пособий;

-теорию и методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;

-методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с обучающимися, воспитанниками, детьми разного возраста, их родителями (лицами, их замещающими), педагогическими работниками;

-технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

-основы экологии, экономики, социологии;

-трудовое законодательство;

-основы работы с текстовым редактором, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

-правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

-правила по охране труда и пожарной безопасности.

0,5 штатной единицы (график работы по согласованию с руководителем)

56 календарных дней отпуска